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追夢路上 讓愛相隨
——記民勤縣實驗幼兒園優秀教師呂輝

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??? 人們把教師的事業比喻成神圣的事業,把教師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮別人;把教師比喻成園丁,播種知識,播種希望;把教師比喻成人類的工程師,為人類靈魂的塑造耗盡心血;而實驗幼兒園的呂輝卻把教師比喻成一名樂師。她覺得:“孩子的心靈就像一把琴,只要撥動了他們的琴弦,必然會發出動聽的音響,這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動。

??? 呂輝,民勤縣實驗幼兒園一名普通的幼兒教師,從事幼兒教育十三年,雖然譜寫的音符簡單又簡單,但卻清純、溫馨而深情;所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就,沒有驚天動地的業績,但是,她以擁有這份平凡和富有創意的事業而驕傲、自豪。

??? 一個合格的幼兒園教師,既是嚴父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。呂輝在工作中就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導幼兒個性健康發展。她還結合幼兒身心發展規律及特點,和配班教師在日常教育工作中抓住各個環節來組織幼兒獨立觀察,認真思考,培養了幼兒的興趣,開發了幼兒的智力,使幼兒學習的積極性、主動性、創造性得到發揮。自參加工作以來,呂輝先后榮獲市、縣幼兒課堂評優一等獎;在幼兒園信息技術大賽中多次獲省、市級獎項;多篇論文被省、縣級教育刊物刊載;所帶的班級連年被評為“先進班級”,個人被多次評為“優秀班主任”。

??? 一份耕耘,一分收獲,呂輝老師的幼教生涯始終是一步一步扎扎實實走過來的,沒有半點懶怠,沒有半點退縮,有的只是滿腔的熱情、奮進的腳步、大膽的創新,就是這樣傾注自己全部的愛心,為幼兒的成長鋪就一條陽光之路,付出自己全部精力,用自己的愛心和孩子們一起繪制動人的五線譜,共同彈奏美妙悅耳、經久不息的音樂。

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